Étiquette : dyslexique
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Dyslexie et intelligence artificielle : la révolution technologique de l’apprentissage
Désormais, l'intelligence artificielle révolutionne la prise en charge de la dyslexie. Présentation des solutions technologiques pour un apprentissage adapté et inclusif.
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En savoir plusConsultation Citoyenne 2023-2027 : Stratégie Troubles Neurodéveloppement – Autisme, Dys, TDAH, TDI
À partir du jeudi 27 avril 2023, découvrez les mesures de la stratégie à venir, élaborées grâce à la concertation avec les acteurs concernés, sur la plateforme en ligne consultation-tnd.handicap.gouv.fr. Entre le 26 avril et le 24 mai, toutes les personnes touchées sont invitées, les familles, les aidants , les professionnels et chaque citoyen à s’exprimer sur l’importance des actions, à partager leurs réflexions et à proposer de nouvelles idées.
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Un instrument de musique pour les troubles dys et autistiques
Lancée en 2016, Joué Music Instruments a conçu un instrument de musique pour les troubles dys et autistiques. Destinés aux professionnels comme aux amateurs, les modèles Joué Pro et Joué Play allient les possibilités du monde numérique à l’expressivité du monde traditionnel pour libérer le potentiel créatif de chacun. Résolument accessible et ludique, cet instrument a démontré ses effets bénéfiques sur la socialisation, la créativité et le développement personnel.
En savoir plusLa DBT, réponse efficace et scientifiquement validée à la détresse due au COVID 19
Depuis plus d’un an nos vies ont été bouleversées par la pandémie, nous faisant vivre durablement dans une ère de l’urgence et la peur. La Dialectal Behavioral Therapy (DBT), encore peu connue en France, a fait ses preuves dans le monde anglo-saxon pour réguler les émotions.
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Comment identifier un enfant DYS dès la maternelle?
Pourquoi les enfants souffrant de troubles DYS – dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, hyperactivité, etc. … – sont considérés comme des hauts potentiels aux Etats-Unis mais, sont, en France, en échec scolaire ? Comment identifier un enfant DYS dès la maternelle? Réponses.
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Troubles dys : comment mieux organiser le parcours de santé ?
Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) dits «troubles dys» constituent...
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Dyslexie : quand les difficultés en orthographe gênent l’acquisition de l’écriture
La dyslexie est un trouble de l’apprentissage du langage écrit empêchant d’acquérir les automatismes nécessaires aux processus de lecture et d’écriture. De nombreuses études ont eu pour but de comprendre l’origine des difficultés éprouvées par les personnes dyslexiques lors de la lecture. Peu de questions ont, en revanche, été posées quant aux mécanismes de l’écriture. Sonia Kandel, professeure de l’Université Grenoble Alpes au GIPSA-Lab (CNRS/Université Grenoble Alpes/Grenoble INP) et ses collègues1 se sont donc penchés sur l’aspect purement moteur de l’écriture dans le cadre du trouble dyslexique chez l’enfant. Leurs résultats montrent que le déchiffrage de l’orthographe par les enfants dyslexiques est tellement coûteux qu’il finit par modifier ou inhiber le geste d’écriture alors que ces enfants ne sont pas dysgraphiques. Ces travaux ont été publiés dans la revue Cognitive Neuropsychology en novembre 2017.
En savoir plusDes ouvrages pour les enfants dyslexiques
La bibliothèque des DYS est née ! Les premiers titres de la collection Colibri arrivent en librairie. Sous leurs airs de petits livres jeunesse, ces recueils destinés aux enfants de 8 à 12 ans diagnostiqués dyslexiques, sont à...
En savoir plusLes troubles cognitifs chez l’enfant
Les troubles cognitifs qu’ils soient développementaux ou acquis entrainent d’importantes répercussions tant dans la vie scolaire que dans le quotidien des enfants concernés. Ces difficultés ont également des conséquences sur leur devenir, générant parfois des scolarités adaptées ou aménagées. Pour certains de ces troubles, des professionnels de la rééducation sont identifiés tant par les autres cliniciens que par les familles.
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